1 сынып оқушыларының мектеп, оқу процесіне бейімделуі
«Үшқоңыр орта мектеп-гимназия» КММ
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделуі туралы
Анықтама
Санаты: 1 сынып оқушылары
Сыныптар және саны: 1 «А» –29, 1 «Ә» – 28, 1 «Б» – 28, 1 «В» – 29, 1 «Г» – 30, 1 «Д» –21, 1 «Е» –16.
Өткізу мерзімі: Қазан
Диагностикаға негіз: жоспар бойынша
Мақсаты: оқушы мен сынып/мектеппен қарым-қатынасын анықтау.
Өткізу нысаны: топтық
Диагностиканың бағыты мен әдістері:
«Менің сыныбым» А.Лескова әдістемесі
Жүргізілу барысы: Мына төмендегі суреттен өзін және досын белгілеу.
Интерпретациясы:
1. «Мұғалімнен алыста» позициясында тұрған болса – баланың сынып ұжымына бейімделуінде қиындықтардың бар екенін көрсетеді.
2. Өзге балалармен өзін теңестіру, жұп болып тұруы, ойыншылармен бірге – баланың бейімделуі жақсы деңгейде.
3. Мұғаліммен бірге: бала үшін мұғалімнің маңыздылығы ерекше екендігі.
4. Ойын позициясы: оқу позициясымен сәйкес келмейді.
Диагностика нәтижесі:
№ | сынып | Жоғары деңгей | Орташа деңгей | Төмен деңгей |
1 | 1 «а» | 45 % 13 оқушы | 38 % 11 оқушы | 17 % 5 оқушы |
2 | 1 «ә» | 46 % 13 оқушы | 43 % 12 оқушы | 7 % 2 оқушы |
3 | 1 «б» | 32 % 9 оқушы | 57 % 16 оқушы | 10 % 3 оқушы |
4 | 1 «в» | 17 % 5 оқушы | 69 % 20 оқушы | 14 % 4 оқушы |
5 | 1 «г» | 0 | 40 % 12 оқушы | 27 % 8 оқушы |
6 | 1 «д» | 24 % 5 оқушы | 57 % 12 оқушы | 19 % 4 оқушы |
7 | 1 «е» | 0 | 75 % 12 оқушы | 25 % 4 оқушы |
Қатысқан оқушы саны: 181